Kdy k logopedovi?

 0 - 2,5 let

• má potíže s příjmem potravy 

• má výrazný slinotok, nechce si čistit zuby

• nepoužívá gesta, nekontaktuje očima

• nehraje si, hraje si zvláštně

• nereaguje na jméno či instrukci 

• reaguje dráždivě na smyslové podněty

 2,5 - 4 let

• nemluví, nespojuje slova, má vlastní řeč

• je výrazně citlivé či neposedné

• má obtíže ve smyslovém zpracování, je neobratné

• nereaguje na instrukce, neopakuje

• netvoří věty, neumí vyslovit většinu hlásek

• nemluví plynule (koktá), projev je překotný

• má chraptivý hlas, křičí nebo šeptá, mluví "nosem"

• neumí smrkat, je citlivé v oblasti obličeje

• nemluví v konkrétní sociální situaci

 4 - 5 let

• nemluví gramaticky správně

• netvoří rozvité věty a souvětí

• má obtíže s výslovností (kromě RŘ), nemluví plynule

• zaměňuje, vynechává, přehazuje hlásky, slabiky

• neudrží kauzalitu, děj, nevypráví

• má oslabenou krátkodobou paměť a pozornost

• je motoricky neobratné (nedaří se jízda na kole, kreslení)

 5 let a více

• přetrvávající obtíže v artikulaci LRŘ, CSZ/ČŠŽ + jejich sluchovém rozlišení

• platí vše výše uvedené

Studenti a dospělí

• přetrvávající obtíže způsobené neurovývojovou poruchou (vývojová dysfázie, poruchy autistického spektra, specifické poruchy učení, syndrom ADHD, ADD ... )

• poruchy plynulosti řeči ( koktavost, breptavost) 

• obtíže ve výslovnosti nebo rezonanci (poruchy sluchu, rozštěpy...)

• poruchy komunikace při syndromových onemocněních

• poruchy hlasu

Dospělí a senioři

• stavy po cévních mozkových příhodách, úrazech, onemocněních nebo operacích - obtíže s řečí, jazykem, čtením, psaním nebo polykáním (dysartrie, afázie, dysfagie, apraxie... )

• poruchy kognitivních funkcí (screening, trénink)

• poruchy sluchu (i pomoc při nastavování kochleárního implantátu)